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不定项选择题
1.在一次测验中，如果水平较高的学生能得高分，而水平较低的学生只能得低分，说明该测验（ ）较高。
A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
2.课堂导入方式多种多样。对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导人 D.温故导入
3.儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（ ）
A阶段性B不平衡性C顺序性D个别差异性
4.身心发展不平衡性对于教学的启示是（ ）。
A.分阶段教学 B.适时而教 C.抓关键期 D.适应最近发展区
判断题
5.注意的分散又称为注意的起伏，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。（ ）
参考答案与解析
1.选C【解析】区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
2.选D【解析】略
3.选C【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律就是儿童身心发展顺序性的体现。
4.选BC。【解析】教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
5.×。【解析】注意起伏是生理引起的，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱的现象，不同与注意分散。
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