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不定项选择题
1.美国心理学家华生主张( )。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论
2.动机产生的外在条件是( )。
A.需要 B.诱因 C.刺激 D.矛盾
3.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）
A.陶冶教育 B.榜样示范
C.实际锻炼 D.品德评价
4.作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是（ ）。
A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课程表
5.心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期和老年期，其中属于义务教育阶段的是( )。
A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期
参考答案及解析
1.选B。【解析】略
2.选B。【解析】动机产生的外在条件是诱因，内在条件是需要。
3.选A。【解析】陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，是其在耳濡目染中受到感化的方法。
4.选B。【解析】课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
5.选BC。【解析】童年期相当于小学阶段，少年期相当于初中阶段，青年初期相当于高中阶段。
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