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​2020山东教师招聘考试每日一练(1月10日)

来源:联创世华 时间:2020-01-10 11:26:13 编辑:wutingting 浏览次数:5098

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2020年山东事业单位考试信息汇总


2020山东教师招聘考试每日一练(1月10日)

1.对于复杂知识来说,有效的精细加工策略是(              )。

A.记忆术     B.做笔记     C.复述     D.编码和组织

2.“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬以及优异的成绩等报偿”,持这种学习观点的学习动机理论是(            )。

A.归因理论      B.麦克兰德的学习动机理论

C.阿特金森的成就动机理论     D.强化理论

3.小孩既不喜欢做家庭作业,同时又怕家长的责骂,这时他就面临(             )。

A.双趋冲突     B.双避冲突     C.趋避冲突     D.多重趋避矛盾

4.“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话反应的教学思想是(           )。

A.教学相长 B.尊师爱生    

C.民主平等 D.心理相容

5.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为(         )的关系。

A.学科课程与活动课程   B.学科课程与综合课程    

C.显性课程与隐性课程 D.选修课程与必修课程

 

参考答案

1.【答案】B。解析:对于复杂的知识,做笔记是有效的精细加工策略。

2.【答案】D。解析:题干所述是通过奖励、成绩评定等外部强化手段来激发学生的学习动机,属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。

3.【答案】B。解析:双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。小孩既不喜欢做家庭作业,又怕家长的责骂,两者都想逃避,但他必须选择其一。

4.【答案】A。这句话的意思是:学习然后才知道自己的不足,教授然后才知道自己的困惑。知道不不足然后才能自我反省,知道困惑然后才能自强。所以说教与学是相互提高的。答案选A。

5.【答案】A。间接经验为主的课程,典型的表现形式是学科课程,认为课程就是分别从各门科学中选择主要内容,组成不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限。直接经验为主的课程,典型的表现形式是活动课程,认为课程应当是一系列学生自己组织的活动,学生通过活动学习,获得经验,培养兴趣,解决问题,发展能力。


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